Záróvizsgát tettek a hallgatók a katolikus teológusképzésen Győrben

Az elismerő oklevelet dr. Gárdonyi Máté atya, a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Hittudományi Karának tanszékvezető tanára, a vizsgabizottság elnöke adta át a hallgatóknak – adta hírül a Győri Egyházmegye.

A hallgatók diplomamunkái

A záróvizsga részeként a vizsgázók diplomamunkájukat is sikeresen megvédték. 

• Grafl Ákos (Győri Egyházmegye) a Szűz Mária alakja az Egyház tanításában és a népi vallásosságban témában  a Mária ünnepeken keresztül mutatja be azt, amit az Egyház vall és tanít az Istenszülő Szűzről, valamint a hazai népi vallásosságból villant fel olyan részleteket, amelyek arról tanúskodnak, hogy elődeink milyen hatalmas szeretettel vették körül a Szűzanyát, különösen a Győri Könnyező Kegyképet.
• Kovács Gábor (Győri Egyházmegye) "A pasztorális teológia megvalósulása az ifjúsággal történő foglalkozás területén" címmel írta diplomamunkáját. A dolgozat témája az ifjúságpasztoráció, amely megpróbál különböző, az ifjúságot érintő kérdésekre választ adni, lehetséges utakat találni.
• Bősze Gábor (Győri Egyházmegye) "Dániel könyvének és a Jelenések könyvének kapcsolata az apokaliptikus hagyományok fényében" címmel írta diplomamunkáját. A Jelenések könyve, melyben tovább élnek a zsidó apokaliptika hagyományai, a világra úgy tekint, mint ami teljesen Isten uralma alatt áll, ezzel reményt és buzdítást adva a kitartásra, a szenvedések elviselésére. 
• Brunczvik Mátyás (Kaposvári Egyházmegye) "A fiatalok és a felnőttek pasztorális és módszertani megközelítése Magyarországon" címmel írta duplomamunkáját. Saját élettapasztalat alapján az egyházi csoportok megtartó erejét hangsúlyozva mutatja be a szerző a hitet, identitást, az emberekhez és Istenhez való viszonyulást, végigvezetve az olvasót a különböző korosztályok pasztorációs módszertanán.
• Ollé Tamás (Nagyszombati Főegyházmegye) "A megelőző- és az élményközpontú nevelési módszer az ifjúsági pasztorációban" című munkájának legfőbb célja Bosco János megelőző nevelési módszerének és Baden-Powell cserkész módszerének összehasonlítása, valamint a két nevelési módszer közötti kapcsolat olyan szintű feltárása, melyek mentén az ifjúságot nevelő, foglalkoztató módszer hatékonyan alkalmazható.