Kompetenciamérés szerint ezek a legjobb iskolák Győr-Moson-Sopronban - infógrafika

Nemrég tették közzé a 2024-es kompetenciamérés eredményeit, amin a térség intézményei kiemelkedően jól szerepeltek. Összegyűjtöttük a legjobban teljesítő Győr-Moson-Sopron vármegyei iskolákat.

A kompetenciamérés legjobbjai

• A három legmagasabb pontszámot a Révai-, a Kazinczy- és a Baksa-gimnáziumok diákjai érték el a kompetenciamérésen az Oktatási Hivatal által közzétett listán.
• Érdekesség, hogy mindhárom helyen a német idegen nyelvből, illetve német célnyelvből érték el a legtöbb pontot a fiatalok. Áradásul jelentősen az országos átlag felett.
• Külön kiemelendő, hogy a kompetenciamérésen német célnyelvből az ország legjobb eredményét érték el a Győri SZC Baksa Kálmán Két Tanítási Nyelvű Gimnázium diákjai. Az angol célnyelvi mérésen pedig szintén a legjobb 15-ben végeztek.

Magolás helyett gondolkodás

– Különösen nagy öröm ez számunkra. Mivel a Baksának más a fenntartója, mint a többi helyi gimnáziumnak, így az országos rangsorokon ritkán szoktunk megjelenni. Természetesen nem másokkal szeretnénk versenyezni, de a diákjainknak és a nevelőtestületnek is jólesik a pozitív visszajelzés – mondta el Mosolits Erika igazgató. – Az pedig, hogy német célnyelvből mindössze az egyik érintett évfolyamon, ott is csak egyetlen fővárosi iskola előzött meg minket; külön fantasztikus. Ez is azt mutatja, hogy van létjogosultsága a két tanítási nyelvű képzésnek.

„Magoltatás” helyett

Mosolits Erika hozzátette: ritkán esik róla szó, de a kompetenciamérés megszervezése nem kis kihívás az iskoláknak, főleg úgy, hogy nagyon közel esik az év végi vizsgákhoz és számonkérésekhez.

– Igazgatóként is azt az irányvonalat képviselem, hogy a tradicionális „magoltatás” helyett a készségeket, kompetenciákat és a gondolkodást fejlesszük. Örömmel látjuk, hogy a nálunk töltött idő alatt évfolyamról évfolyamra egyre javulnak az eredmények. Történelemtanárként azt viszont sajnálattal tapasztalom, hogy a hozzánk érkező diákok nem mindig vannak birtokában az olyan általános alapkompetenciáknak, mint a térképolvasás, vagy a forrásszövegek értelmezése.

Érdemjegy nélkül is komolyan veszik

A térségben a legjobb pontszámokat a Révai Miklós Gimnázium és Kollégium tanulói érték el.

– A tantárgyi tudást fontos, hiszen ebből érettségiznek a diákok, viszont a kompetencia megmutatja, hogy az iskolaévek alatt elsajátított tudást, hogyan tudják alkalmazni valódi helyzetek, problémák megoldása közben. Külön nem készülünk a kompetenciamérésre, a tanítás során kell, hogy fejlődjenek ezek a készségek. Az utóbbi években egyre több az olyan verseny, ahol a részvevők csoportban dolgoznak vagy prezentációt tartanak, amik szintén nem feltétlenül csak a tantárgyi tudáshoz kötődnek. Természetesen ez a pedagógusok számára is egy visszajelzés.

– mondta Horváth Péter igazgató.

Önreflexió és támogatási lehetőség

Szintén minden tárgyból kiemelkedően teljesítettek a Kazinczy Ferenc Gimnázium és Kollégium tanulói, alig néhány pont csak a különbség a két iskola átlaga között.

–Évek óta szép eredményeket érünk el a kompetenciaméréseken. Nemrég változott a mérés, további területekkel bővült, így most már 6 tantárgyat tartalmaz, amelyek együtt kifejezetten jól lefedik azt a készségpalettát, ami a továbbtanuláshoz és a mindennapi élethez szükséges – mondta el Gecsei Kolos főigazgató. – Sosem más intézményekhez mérjük magunkat, hanem az elvárható fejlődéshez képest. Az elért eredmények lehetőséget biztosítanak az önreflexióra. 

Gecsei Kolos elmondta, hogy a pedagógusok minden évben tudatosan építenek a tanórák anyagába kompetenciafejlesztő elemeket, és igyekeznek biztosítani a gyerekek motivált részvételét a mérésben.

– Kíváncsian várjuk az idei digitális kultúra és történelem mérések eredményeit. A tavalyi bevezető év volt, így mondhatni ez az első „éles” mérés ezekből a tárgyakból.