Véget ért az az uniós támogatásból folytatott képzés, amelynek célja a kompetenciaalapú oktatás bevezetése volt Pannonhalmán az iskolában és az óvodában egyaránt.
A kompetenciafelmérésről és a törvényességi ellenőrzésekről esett szó a pedagógustalálkozókon, amelyeket a Győr környéki általános iskolák igazgatóinak munkaközössége szervezett a közelmúltban.
Rábaköz - Pályázaton nyertek: A szili iskola kompetenciaalapú oktatásának fejlesztéséről tartottak nevelőtestületi szakmai napot a közelmúltban.
Miközben az Európai Unió saját kitűzött céljait rendre alulteljesíti, a magyar oktatásügy egyelőre ˝hozza a számokat˝...
Győr-Moson-Sopron - A Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet munkatársai összegyűjtötték a 2008 májusában matematikából és olvasás-szövegértésből megírt központi kompetenciafelmérések megyei eredményeit. Most minden kiderül ezekről.
Tápszentmiklós - Az „iskolamentő" Tápszentmiklós országos ismertséget szerzett azzal, hogy 44 gyermeket tudott szerezni úgy, hogy a sokgyermekes családoknak ingyenes (illetve nagyon kedvezményes) lakhatást ajánlott fel cserébe azért, hogy a kicsik a helyi intézménybe járjanak. Egy tervezett törvénymódosítás azonban a sikeres mentést lenullázta volna, de a település polgármestere ismét akcióba lépett. Hétfőn a parlament dönt: a tét az, hogy a gyerekek ugyanúgy tanulhassanak, mint most.
Kapuvár - A Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet (MPI) és a Kapuvár Térségi Iskola (KTI) a közelmúltban Kistérségi Pedagógiai Napot szervezett a Széchenyi-iskolában.
Győr-Moson-Sopron - „Győr-Moson-Sopron megyében mintegy 350 közoktatási intézményben (óvodában, általános iskolában és középfokú iskolában) kezdődik meg a 2008/2009-es tanév. A megyei közoktatás-fejlesztési terv készítésekor – fenntartói nyilatkozat alapján – megtörtént a közoktatási intézmények épületeinek állapotfelmérése.
Győr-Moson-Sopron - Több mint száz pedagógus van munka nélkül Győr-Moson-Sopron megyében. Az elbocsátási hullám idén nyáron folytatódhat.
Magyarország - Szövegértési képességeiket tekintve a világ élvonalába tartoznak a tízéves magyar gyerekek. A tizenöt évesek teljesítménye ugyanakkor évek óta nem hagyja el a középmezőnyt. Mindez megerősítette a szakmát abban, hogy elengedhetetlen a plusz olvasásórák bevezetése ötödik és hatodik osztályban.
