0°C
Hozzászólok! 
2012. Február
H
K
Sz
Cs
P
Sz
V
30
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Gyűjtse össze az érdekes cikekket a címek mellett lévő ikonokkal! 
 |
| Németh Tiborné vallja, nekik, pedagógusoknak legalább olyan kihívás volt a speciális feladat, mint a pótvizsgára készülő gyerekeknek. Fotó: H. Baranyai Edina |
az elozo hozzaszolasban van hiba : hobaimbol az Hibaimbol. Na de mas. Szoval ebben teljessen egyet ertek hogy az aslobb tagozatban kene rendet tenni es mindenek elott a kovetelmenyekben mert az szanalmas sajnos. A MO-i ktatas meg ugy ahogy van egy nagy atmosast igenyelne mert igy lassan lehetne kulon iskolat csinalni a gyengebbeknek. Othon ha joltudo letezik delutani napkozi legalabbis anno meg volt ha jolemlexem. Ezt pl lehetne a felzarkoztatasra hasznalni ami valahol nem lenne jo mert szerencsetlen gyerek egesznap az iskolapadban ul es meg delutan is na ja de ez egy megoldas lenne. A masik hogy a Tanar kell ledja az anyagot es sajnos a kovetelmeny es a tanterv miatt o kenytelen tovabb menni es igy ugyjon le mintha nem erdekelne ot a gyerek ami nem igaz csak eppen a tantervhez kell tartania magat. Szoval elkene azon gondolkozni ami itt elhangzott hogy also tagozatban ne legyen ertekeles es kizarolag olyan dolgokra koncentraljanak ami kell iras olvasas szamolas es kozben valami ki… Tovább olvasom »
Kekec:
Eloszsor is a hobaimbolt tanultam es az hogy a helyes irasomat kritizalod mar ha tegezhetlek szoval az egy dolog es nem erdekel mivel elismerem hogy nem tdok helyessen irni annak ellenere hogy MO-n tanultam de nem is zavar mivel jelen esetben elegge ritkan hasznalom a magyar nyelvet. Az teny hogy tenyleg merev a tanterv es sztem sok olyan dolog van benne ami szuksegtelen. Igazabol tenyleg nem kene enyire merevnek lennie es inkabb ara kene koncentralni ahol hianyossagok vannak stb.
Jakutika:
´Nagyon sok gyereknek az is alacsony szint, ami most van..... Differenciált oktatás kellene,de annak meg kell teremteni a feltételeit.´
Pont erről beszélek, ha nem vetted volna észre!
Csakhogy ezt szerintem nem összevissza buktatásokkal meg hülyegyerek-iskolákkal kell megoldani, és főleg nem adminisztratív korlátokkal, hanem azzal, hogy a tanítóknak sokkal nagyobb szabadságot adnak, aztán hadd differenciáljanak ők, akik látják, hogy melyik gyereknek mire van szüksége! Az egyik csoport gyakorolhat számtant/stb-t, a másik kimehet bukfencezni, a többi meg gyurmázhat, a leglassúbbakkat meg lehet ezalatt ´korrepetálni´.
´Másrészt az csúsztatás(vagyis tudatos hazugság, hogy a tanulók felét buktatják meg,ebből kiindulva persze, hogy a saját prekoncepciódnak vetetted meg az ágyat´
Te érted, miről beszélsz? Ki mondott ilyet, hogy a tanulók felét megbuktatják?
Pusztán arra utaltam, hogy az egyik gyerek ebből tud gyorsabban haladni, a másik abból.… Tovább olvasom »
Jakutika!
Én értem, hogy a gyerekek és a szülők viselkedése egyre gyalázatosabb, a körülmények egyre rosszabbak, a követelményxek meg ennek ellenére nőnek, de könyörgöm, ki tanítsa meg a gyerekeket az iskolában a tananyagra, ha nem a pedagógus? Akkor ki? Az ő dolga, nem?
Ha én mondjuk autószerelő vagyok, beszélhetek arról, hogy az ügyfelek egyre gorombábbak, az autók egyre bonyolultabb szerkezetűek, az anyagok egyre sokfélébbek, de mindezektől függetlenül az autót nekem kell megjavítanom. Ha nem tetszik, vagy nem vagyok rá képes, akkor csinálok mást.
Tisztelt Kekec!
Azért volna jó, ha az alapfokú oktatás kezdetén természetes volna az évismétlés, mert aközben a gyerekek a számukra nehezen vehető tantárgya(ka)t alaposabban megtanulhatnák, mint a mostani rendszrben.
Természetesen nem a tornára, rajzra gondolok, bár ezeknek a tantárgyaknak a fotosságát sem szabad lebecsülni.
Ma mindenki -legalábbis papíron- megfelelő eredménynel végigjárja az alsó osztályokat. Akkor is, ha fogalma sincs, mi az, amit makogva elolvasott, ha fogalma sincs, miként lehet valaminek a negyedét kiszámolni.
A felsőbb osztályokban már nem volna szabad szövegértés, számolás fejlesztésével foglalkozni, az az alsó feladata.
A felsőbe akkor lehessen jutni, ha tud olvasni, és érti is azt, a számtani alapműveletekkel tisztában van, némi számolási készséget is fel tud mutatni.
Akinek az olvasás nem teher, már könnyebben megtanulhatja a történelmet, fizikát, és a többi tantárgyat.
Isti. a billentyűkből úgy tűnik nem MO-on vagy,
a hozzászólásodból szintén.Nem gondolta senki komolyan, hogy M Bálint újra Miniszter legyen,valószínű, hogy a Parlamentbe se kerül be. Az vicc volt. Irónia.
Pártinak igaza van.
De ma MO-on azok vannak lesz...va, akik teljesítenek,
azoknak rossz az iskolában, a munkahelyen ezek húznak, csak ezek fizetnek adót,míg a hulladék tobzódik a kedvezményekben,
lehúzza a másikat, lerokkantosítja magát, segélyből él. STB
Kekec értem mit akarsz mondani, de ez nem ilyen egyszerű.
Nagyon sok gyereknek az is alacsony szint, ami most van.
A hozzáállásokkal van gond, minden oldalról. Differenciált oktatás kellene,de annak meg kell teremteni a feltételeit. Másrészt az csúsztatás(vagyis tudatos hazugság, hogy a tanulók felét buktatják meg,ebből kiindulva persze, hogy a saját prekoncepciódnak vetetted meg az ágyat)
Egyébként van olyan rendszer, ahol visszamarad a gyeremek abból a tárgyból,amiből gyenge, míg a többivel halad, de a mai OM szellemi… Tovább olvasom »
párti:
És az miért lenne jó, ha a gyerekek fele megbukna? Ki írásból, ki számtanból, ki tornából, rajzból, stb.? Nem lenne sokkal jobb és értelmesebb az első 2, vagy akár 4 év követelményrendszerét sokkal lazábbra venni, és csak a végén értékelni, esetleg akkor kiemelni (külön felzárkóztatásra) a néhány _valóban_ gyengébbet?
Aki foglalkozott már kicsi gyerekekkel, mind tudja, hogy egy agyrém az a merev tanmenet, amit az alsósokra ráerőltetnek!
A legszomorúbb pedig az, hogy még állítólagos szakemberek is ezt nyomják, ld. ezt: http://www.kisalfold.hu/blog/kovacs_andras_blogja/gond_van/30/103/
Hát igen, tényleg gond van, méghozzá KURVA NAGY!!!
Isti24 2008.09.10. 21:03
"En atestem ezen a bukasi torturan joparszor sajnos de tanultam az esetekbol."
Hát ez nem látszik. ´Bármien´, vazze....
Tisztelt Isti24, örülök, hogy megérezte a szavaimból az elégedetlenséget az éppen érvényes oktatási rendszerrel kapcsolatban.
Különbözőek a gyerekek, kinek-kinek más nehézséget okoz a tanulás.
Való igaz, le lehetne lassítani az oktatás ütemét annyira, hogy a leglassabban fejlődő gyermek is lépést tudjon vele tartani, így viszont az átlagos, vagy annál jobb képességűek (a többség) nem tudnák megkapni azt a képzést, amire lehetőségük volna.
A sikeres tanulás ALAPfeltételének tartom, hogy a magabiztos olvasás képessége nélkül senki ne kerülhessen ki az alsó tagozatból.
Meggyőződésem, hogy a kicsik évismétlését nem megszüntetni kellett volna, hanem ellenkezőleg, olyan gyakorivá tenni, hogy azt már senki ne érezhesse megalázónak, "bukásnak".
Végül abban is egyet értek Önnel, hogy tisztelettel tartozunk a cikkben szereplő pedagógusoknak, sőt a gyerekeknek is az elért sikereikért.
"2. hozzászólás párti 2008.09.10. 12:45
Egycsapásra megoldható a probléma. Kell egy újabb Magyar Bálint, aki törvénybe hozza: már nem csupán a kisiskolásokat, de a felsősöket is tilos legyen évismétlésre kötelezni."
Ehez szeretnek hozza szolni de eloszor is bocsanat az ismetlesert. Nos az hogy Magyar Balint vagy barmien oktatasi minisztert kene visza helyeztetni en ellenzem mivel maga az oktatas dolgot furcsalom es oszinten szolva elegge rosznak tartom Magyarorszagon. En atestem ezen a bukasi torturan joparszor sajnos de tanultam az esetekbol. Az okokat a bukasra lehet keresgelni es lehet hibaztatni a tanart az iskolat stb de ez ertelmetlen mivel mindenki ugyan olyan hibas nagyabol. Errol lehetne vitazni eleg sokat ki kit okolna erte vagy lehetne minisztert valtani de ezzel nem lesz senki elorebb. Amit neznikene maga a Magyar Kozotatast az orszagba es azt hogy a kovetelmenyek meg e felelnek illetve mik is es ezutan lehet a tobbinek neki alni. Azzal meg hogy eltorlik az… Tovább olvasom »
Elsosorban szeretnek gartulalni a diakoknak hogy sikeressen atestek a potvizsgan masodsorban az a tanaroknak akik felkeszitettek oket es nem utolsosorban az alapitvanynak aki kitalata az otletet. Csak igy tovabb.
hirdetés
